Taller de Dibuix Aula 2

Entrega Parcial Repte 3

Explicació:

Aquesta activitat m’està resultant massa complicada. Els meus coneiximents sobre dibuix tècnic són molt bàsics i queden molt llunyans. He consultat el material i he vist tots els vídeos, així i tot, me costa un poc situar els punts de fuga quan hi ha més d’un.

Respecte al dibuix de la figura huma del natural, em pasa el mateix. És la primera vegada que dibuixe una persona del natural i me costa molt. He fet un esbòs prenent messures tal i com ens van ensenyar a la primera activitat, però no tinc bé les proporcions. He de treballar més aquest aspecte.

He experimentat una mena de frustració i desmotivació ja que no acabe déntendre bé el dibuix tècnic.

Foto 1 PF

Foto 2 PF

 Dièdric

Objecte

Figura Humana

GAMES WITHOUT FRONTIERS

Respecte a la il.lustració de la cançó, m’ha costat un poc perque no conectava amb la melodía. Me resulta difícil d’escoltar. Me transmet caos, tristesa i angoixa.

Aprofitant que fa un joc amb el doble sentit de la paraula “joc”, he tirat per fer una il.lustració amb una part més colorida i alegre amb nens jugant. I sota ells, la guerra, l’horror i la part oscura dels jocs polítics.

La meva idea és donar-li color a a la part dels nens amb un Fons més clar. I la part inferior, que siga tot en blanc i negre, que done sensación de tristor, malestar. M’agradaría que aquesta il.lustració convidara a la reflexión i pensarem sobre les conseqüències dels nostres actes.

FRONTERES

He fet una recerca sobre el termini “frontera” i hi ha múltiples significats i interpretacions:

Límit territorial entre estats, regions o territoris

Zona o regió propera a aquest límit

Límit entre allò conegut i allò desconegut

Límit o separació entre dues realitats o conceptes

Obstacles o barreres personals, socials o culturals

He vuigut profunditzar més sobre el significat de fronteres a l’aspecte creatiu:

Frontera com a límit creatiu

Fronteres entre disciplines artístiques

Fronteres del llenguatge i la percepció

Tenint tot açò en compte, he vuigut donar´li un enfoc sobre els límits creatius. No ens podem posar límits, podem explorar tots el camins que dessitgem sense limitar-nos a lo bàsic.

Aquest és el diagrama que he plantejat per a iniciar l’esbòs del collage final.

A l’anar construint la idea sobre el paper, em vaig adonar de que no funcionava bé la paraula deconstruida, o al menys, no ho he sabut plasmar. Així que vaig optar per dibuixar la paraula com un camí que s’obri pàs devant l’oscuritat, donant pàs a la llum i el color, representant així que les fronteres es poden trencar, canviar, desdibuixar…

En aquesta part de l’activitat he experimentat com poden canviar les idees segons va avançant el procés de disseny. Vore com li pots donar forma a les idees que teníes en ment i que no sempre s’acoplen al que pensaves fer.

Encara que el significat de la cançò és molt reflexiu, la música no m’ha resultat molt agradable, per tant, m’ha costat bastant formar una idea, encara que el diagrama m’ha servit per a ordenar les meves idees.